CONTOH RINCIAN KEGIATAN P5 "GAYA HIDUP BERKELANJUTAN"

RINCIAN KEGIATAN P5 "GAYA HIDUP BERKELANJUTAN"

Tema                        : Gaya Hidup Berkelanjutan

Nama Projek            : Pilah Kreasi Sampah

Fase                          : A

Kegiatan Ke-	Aktivitas	Bulan Th. 2024	Minggu Ke-	Rincian Kegiatan
1	Pengenalan	Juli	4	Mengamati kondisi sampah di lingkungan sekolah dan di rumah
2	Pengenalan	Agustus	1	Mengamati video dan menyimak penjelasan guru mengenai bahaya sampah
3	Kontekstualisasi	Agustus	2	Menyimak penjelasan guru terkait jenis-jenis sampah
4	Kontekstualisasi	Agustus	3	Mengamati dan mencatat jenis-jenis sampah di rumah dan di sekolah
5	Kontekstualisasi	Agustus	4	Mengamati video dan penjelasan guru mengenai pengelolaan sampah 4R
6	Aksi	Agustus	5	Jalan-jalan ke tempat pengelolaan sampah/ praktik membuat kerajinan dari sampah
7	Aksi	September	1	Jalan-jalan ke tempat pengelolaan sampah/ mengundang narasumber pengelolaan sampah
8	Aksi	September	3	Oprasi semut mengumpulkan sampah sesuai jenisnya
9	Aksi	September	4	Membuat kerajinan dari sampah
10	Aksi	Oktober	1	Membuat kerajinan dari sampah
11	Aksi	Oktober	2	Membuat kerajinan dari sampah
12	Aksi	Oktober	4	Membuat kerajinan dari sampah
13	Refleksi	November	1	Guru dan peserta didik melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan dan hasil projek.
14	Aksi	November	2	Membuat kerajinan dari sampah
15	Aksi	November	3	Membuat kerajinan dari sampah
16	Tindak lanjut	November	4	Asesmen Sumatif: Menilai hasil akhir projek profil
17	Tindak lanjut	November	5	Persiapan Gelar karya/ Pameran
18	Tindak lanjut	Desember	1	Pelaksanaan Gelar Karya.

 

Tema                        : Gaya Hidup Berkelanjutan

Nama Projek            : Manfaat Sampah untuk Tanaman

Fase                          : B

Kegiatan Ke-	Aktivitas	Bulan Th. 2024	Minggu Ke-	Rincian Kegiatan
1	Pengenalan	Juli	4	Mengamati sampah dan tanaman di sekitar sekolah
2	Pengenalan	Agustus	1	Mengamati video dan menyimak penjelasan guru mengenai bahaya sampah dan manfaat sampah
3	Kontekstualisasi	Agustus	2	Menggali informasi terkait jenis-jenis sampah
4	Kontekstualisasi	Agustus	3	Anak-anak diberikan penjelasan tentang macam-macam pupuk organik dari pengolahan sampah (Pupuk kompos dan ekoenzim)
5	Kontekstualisasi	Agustus	4	Pembagian kelompok, mencatat dan penyiapan alat dan bahan pembuatan pupuk kompos dan ekoenzim
6	Aksi	Agustus	5	Anak-anak membuat kompos dengan composer (kurang lebih 2 bulan)
7	Aksi	September	1	Anak-anak membuat ekoenzim (kurang lebih 2 bulan)
8	Aksi	September	3	Anak-anak membuat mol untuk bahan tambahan pembuatan kompos
9	Aksi	September	4	Perawatan tanaman di lingkungan sekolah
10	Aksi	Oktober	1	Anak-anak menyiapkan tanah untuk menanam tanaman
11	Aksi	Oktober	2	Anak-anak melakukan penanaman tanaman
12	Aksi	Oktober	4	Perawatan tanaman yang telah ditanam
13	Refleksi	November	1	Guru dan peserta didik melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan dan hasil projek.
14	Aksi	November	2	Memanen kompos dan mengemasnya dalam plastik
15	Aksi	November	3	Memanen ekoenzim dan mengemas dalam botol,
16	Tindak lanjut	November	4	Asesmen Sumatif: Menilai hasil akhir projek profil
17	Tindak lanjut	November	5	Persiapan Gelar karya/ Pameran
18	Tindak lanjut	Desember	1	Pelaksanaan Gelar Karya.

 

Tema                        : Gaya Hidup Berkelanjutan

Nama Projek            : Pemanfaatan Barang Bekas

Fase                          : C

Kegiatan Ke-	Aktivitas	Bulan Th. 2024	Minggu Ke-	Rincian Kegiatan
1	Pengenalan	Juli	4	Siswa diberikan pengenalan tentang tema gaya hidup berkelanjutan
2	Pengenalan	Agustus	1	Siswa menyaksikan tayangan video tentang sejarah penemuan plastik, mengidentifikasi sifat benda plastik sesuai simbol.
3	Kontekstualisasi	Agustus	2	Siswa mengamati lingkungan sekolah yang memanfaatkan barang bekas plastik.
4	Kontekstualisasi	Agustus	3	Siswa melakukan wawancara (guru, orantua, tetangga) tentang pemanfaatan kembali barang bekas plastik.
5	Kontekstualisasi	Agustus	4	Siswa diajak berdiskusi tentang barang bekas apa saja yang dapat dimanfaatkan kembali. Siswa mencari informasi di internet bagaimana cara memanfaatkan barang bekas sebagai wadah media tanam.
6	Aksi	Agustus	5	Siswa mengumpulkan barang bekas dan dimodifikasi agar sesuai sebagai wadah media tanam
7	Aksi	September	1	Siswa menyiapkan media tanam dan penyemaian benih
8	Aksi	September	3	Siswa melakukan penyiraman, perawatan dan pemupukan.
9	Aksi	September	4	Siswa melakukan penyiraman, perawatan dan pemupukan.
10	Aksi	Oktober	1	Siswa melakukan penyiraman, perawatan dan pemupukan.
11	Aksi	Oktober	2	Siswa melakukan penyiraman, perawatan dan pemupukan.
12	Aksi	Oktober	4	Siswa melakukan penyiraman, perawatan dan pemupukan.
13	Refleksi	November	1	Guru dan siswa merefleksi kekurangan dan kelebihan dari pemanfaatan barang bekas yang sudah dilakukan Guru dan siswa melakukan evaluasi terkait dengan pemanfaatan barang bekas yang sudah dilakukan
14	Aksi	November	2	Siswa melakukan pemanenan dan pengolahan hasil panen
15	Aksi	November	3	Siswa mempresentasikan hasil pemanfaatan barang bekas
16	Tindak lanjut	November	4	Asesmen Sumatif: Menilai hasil akhir projek profil
17	Tindak lanjut	November	5	Persiapan Gelar karya/ Pameran
18	Tindak lanjut	Desember	1	Pelaksanaan Gelar Karya.

 

Berbagi :